近期，四川多地中小学生家长通过“问政四川”平台反映，学校期末只告知孩子成绩等级（如A、B），不告知具体分数和错题详情股票配资网大全，导致难以帮助孩子查漏补缺。多地教育局明确答复，按相关规定，义务教育学校考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，若学生或家长问询具体成绩，可单独告知。
一些学校此举的本意是减少攀比，减轻学生压力，保护学生自尊心。可是，众多家长并不领情。尤其是初三年级孩子的家长，中考就在眼前，每一分都紧要。一位家长说，只知道孩子是“B+”或者“A-”，根本不清楚数学到底是哪里没学好，物理哪个知识点薄弱。寒假想帮孩子补补课，都不知道从哪儿下手。
的确，不公开排名可以理解，但自己孩子的分数总该有权知道。这就像去看病，医生只说你身体“还行”，但不告诉你具体指标，这病怎么看？
为何出现这种问题，主要是政策被一些地方执行歪了。在政策执行中“怕惹麻烦”，将“不公开排名”异化为“不提供详细信息”。家长不问，学校就不说；家长问了，有的老师还得偷偷告诉，这反而把事情搞得更神秘、更焦虑。
学校要落实“减负”政策，营造不那么紧张的氛围。但家长，特别是毕业班家长，紧盯的是中考、高考那套精确到每一分的录取制度。这边说“不要只看分数”，那边录取时分数差一点也不行。这种脱节，让家长觉得学校在“掩耳盗铃”。
展开剩余39%其实，家长查询孩子成绩的根本目的不难理解：都希望孩子学好，压力也别太大。解决之道没那么复杂，关键就是别“一刀切”，把工作做细点。
对学校和教育部门而言，应守住不公开排名、不集体比较的底线，同时主动、清晰地将每个学生的具体分数和学情分析，通过私密、稳妥的途径反馈给家长。例如，提供试卷扫描件、错题汇总等，这并非泄密，而是必要的家校沟通。
家长方面，也应该适当调整心态：不必只盯着某次考试的分数，多关注孩子平时的学习状态和习惯，保持与老师的常态化沟通，了解孩子整体表现，这往往比单纯纠结分数更有意义。
教育转型是涉及观念、利益与制度的长期过程。要赢得家长的理解与支持，就应体谅他们的现实焦虑。在保护学生心理健康与尊重家长知情权之间找到平衡股票配资网大全，把工作做实做细，政策的好初衷才能真正落到实处，让各方安心。
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